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高中语文必修一(微课专辑)

课程标题:高中语文必修一(微课专辑)

课程分类: 高中语文

关键词TAG:高中语文必修一 高中语文微课 

课程主播: 高中语文必修一 高中语文微课 

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  • 关联词的运用
  • 巧辨名词作状语和名词作动词
  • 反问句变陈述句
  • 学会抒情
  • 新闻短评写作的思路(周仁)
  • 新闻短评写作四步骤(周仁)
  • 徐志摩的康桥情结
  • “以偏概全”还是“以偏赅全”
  • 学法指导:语言文字应用学法指导微课系列一讲——中国汉字的演变
  • 大堰河—我的保姆
  • 描写与记叙的区别是什么
  • 春江花月夜
  • 就任北大校长之演说
  • 巧辨名词作状语和名词作动词
  • 微课《使动用法和意动用法的辨析》
  • 《论语》的孝敬篇“色难”
  • 谈谈叙事作品中怎样描写人物形象
  • 汉字的起源微课系列1
  • 汉字的起源微课2
  • 诗歌鉴赏系列微课:意象可以数出来,意境则要悟出来(李晓宁)
  • 《再别康桥》朗诵指导(易国华原创)
  • 美的发现 学会抒情
  • 声与情谐 ——《雨巷》诵读技巧
  • 词语活用出新意之一 词语借用
  • 词语活用出新意之二 婉言巧用
  • 词语活用出新意之三 词语仿用
  • 再别康桥
  • 小小说叙事技巧1(胡燕飞原创)
  • 探寻《荷塘月色》主旨1(冷金龙原创)
  • 《再别康桥》朗诵指导(高维斌原创)
  • 《奥斯维辛没有什么新闻》中的对比反差和细节品读(张玉璠原创)
  • 讴歌亲情,学习写得充实(陈建军原创)
  • 小说叙事技巧:抑扬法(李永清原创)
  • 小说技巧系列微课4:误会法(吴国锋原创)
  • 汉字的起源之一
  • 汉字的起源之二
  • 文化作文--水文化之三:流觞曲水,至哀至乐
  • 《沁园春.长沙》中动词的欣赏
  • 《沁园春.长沙 》中动词赏析
  • 再别康桥
  • 再别康桥朗诵
  • 再别康桥朗诵
  • 沛公遇险“五起五落”
  • 对联写作
  • 从意象意境角度鉴赏古诗词
  • 记叙文之逐层深入型作文法
  • 语文课堂作文教学1
  • 语文课堂作文教学2
  • 联想与想象的区别在那里
  • 作文写生
  • 细节描写
  • 《雨巷》
  • 《论语》孝敬篇“色难”
  • 朗读《美丽的小路》
  • 《雨巷》
  • 醉花阴
  • 《雨巷》赏析
  • 再别康桥
  • 心音共鸣写触动心灵的人和事
  • 大堰河,我的保姆
  • 再别康桥2
  • 沁园春 长沙
  • 现代诗欣赏系列4:沁园春 长沙
  • 烛之武退秦师
  • 烛之武退秦师2
  • 包身工
  • 包身工2
  • 婉言巧用
  • 词语仿用
  • 图解《鸿门宴》故事情节
  • 《鸿门宴》之人物性格分析
  • “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(一)
  • “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(四)
  • “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(七)
  • “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(二)
  • 潘超英系列微课二
  • 潘超英系列微课三
  • 新词新语与流行文化
  • 中国诗歌的分类
  • 高中语文必修一(微课专辑)-课程简介

    关联词的运用
    巧辨名词作状语和名词作动词
    反问句变陈述句
    学会抒情
    新闻短评写作的思路(周仁)
    新闻短评写作四步骤(周仁)
    徐志摩的康桥情结
    “以偏概全”还是“以偏赅全”
    学法指导:语言文字应用学法指导微课系列一讲——中国汉字的演变
    大堰河—我的保姆
    描写与记叙的区别是什么
    春江花月夜
    就任北大校长之演说
    巧辨名词作状语和名词作动词
    微课《使动用法和意动用法的辨析》
    《论语》的孝敬篇“色难”
    谈谈叙事作品中怎样描写人物形象
    汉字的起源微课系列1
    汉字的起源微课2
    诗歌鉴赏系列微课:意象可以数出来,意境则要悟出来(李晓宁)
    《再别康桥》朗诵指导(易国华原创)
    美的发现 学会抒情
    声与情谐               ——《雨巷》诵读技巧
    词语活用出新意之一 词语借用
    词语活用出新意之二 婉言巧用
    词语活用出新意之三 词语仿用
    再别康桥
    再别康桥
    小小说叙事技巧1(胡燕飞原创)
    探寻《荷塘月色》主旨1(冷金龙原创)
    《再别康桥》朗诵指导(高维斌原创)
    《奥斯维辛没有什么新闻》中的对比反差和细节品读(张玉璠原创)
    讴歌亲情,学习写得充实(陈建军原创)
    小说叙事技巧:抑扬法(李永清原创)
    小说技巧系列微课4:误会法(吴国锋原创)
    汉字的起源之一
    汉字的起源之二
    文化作文--水文化之三:流觞曲水,至哀至乐
    《沁园春.长沙》中动词的欣赏
    《沁园春.长沙 》中动词赏析
    再别康桥
    再别康桥朗诵
    再别康桥朗诵
    沛公遇险“五起五落”
    对联写作
    从意象意境角度鉴赏古诗词
    记叙文之逐层深入型作文法
    语文课堂作文教学1
    语文课堂作文教学2
    联想与想象的区别在那里
    作文写生
    细节描写
    《雨巷》
    《论语》孝敬篇“色难”
    朗读《美丽的小路》
    《雨巷》
    醉花阴
    《雨巷》赏析
    再别康桥
    心音共鸣写触动心灵的人和事
    大堰河,我的保姆
    再别康桥2
    沁园春 长沙
    现代诗欣赏系列4:沁园春 长沙
    烛之武退秦师
    烛之武退秦师2
    包身工
    包身工2
    婉言巧用
    词语仿用
    图解《鸿门宴》故事情节
    《鸿门宴》之人物性格分析
    “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(一)
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    “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(七)
    “少教多学”生态课堂系列微课综合性语言运用题写作训练(二)
    潘超英系列微课二
    潘超英系列微课三
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